Olá pessoal, essa semana o clássico foi Pinóquio, uma história encantadora que nos levou a visitar cenários encantadores. Fomos do circo ao fundo do mar e a nossa turma amou.
Montamos na sala o canto do circo e do fundo do mar. Nem preciso dizer o quão divertido foi explorar esses cantinhos né?! As crianças amaram.
EXPLORANDO OS CANTOS TEMÁTICOS - CIRCO E FUNDO DO MAR
Esse é um momento de livre escolha do brincar, eles escolhem com o que brincar e com quem brincar, às vezes juntos, às vezes separados.
O tempo todo interagem uns com os outros ou com o ambiente.
ARTE EM SALA
Como exploramos o fundo do mar, no nosso canto faltava a baleia que aparece na história e
resolvemos confeccionar também outro bichinho, a água viva.
Momento coletivo
Momento individual
(confecção da água viva com cola colorida, forma de cup cake e fita)
Nossas águas vivas
RECONTO DA HISTÓRIA
Esse momento acontece pelo menos três vezes na semana, de maneiras diferentes e com intenções diferentes. A primeira vez contamos com o livro. Na segunda vez contamos com bonecos, fantoches ou outros objetos, e dessa vez eles já participam relembrando os fatos. Na terceira vez o reconto é com eles, através das figuras do livro vão relembrando a história e nesse momento abordamos a lição da história. Perguntando se aquela atitude foi legal, se está correto, como devemos agir e assim por diante. É um momento muito rico o Reconto.
E essa semana fizemos o reconto com algumas figuras e a baleia que confeccionamos coletivamente.
Os personagens foram representados por potes com a imagem.
Nesse momento Eduardo me contava o trecho da história.
A peruca do palhaço representou o circo.
MOMENTO MATEMÁTICO - FORMAS GEOMÉTRICAS
E as formas geométricas invadiram a sala. Surgiram na porta do nosso armário. Mathias logo identificou o triângulo, e em seguida apresentamos as outras formas. Após conhecerem as formas preparei uma brincadeira, ao lado tinha as mesmas formas só que dentro delas era vazado e tinha contact. Então dentro de uma caixinha coloquei várias formas e pedi para que eles colocassem cada forma geométrica dentro da sua casinha. E assim eles fizeram.
ARTE EM SALA
Separei algumas imagens reais do circo e deixei expostas na sala. Depois de apresentar a forma peguei novamente a imagem da tenda do circo e perguntei se poderíamos identificar alguma forma geométrica na tenda. Eles logo identificaram a ponta do triângulo. E colocando em cima da foto as outras formas montamos a tenda.
Eduardo quis colocar três portas, segundo ele uma era para as pessoas, a outra para os palhacinhos e a outro para a contorcionista, que estava entre as figuras apresentadas a turma.
CORES
As cores são outro importante assunto na infância, as crianças gostam e contemplam as cores em tudo. Elas identificam elas em tudo e já tem suas preferências. Desde semana passada tenho trazido para a turma propostas de transformações para observarmos o surgimento de outras cores. Semana passada utilizamos o gelo com anilina que conforme eles pintavam ia derretendo e surgiam novas cores em uma linda aquarela.
CORES ESCONDIDAS
Essa semana preparamos um momento de suspense para desvendar cores escondidas nas cores já conhecidas. Pegamos um filtro de papel, cortamos a costura e separamos as folhas, traçamos um risco com a canetinha e colocamos a ponta na água, a experiência foi fantástica. Vejam só o que aconteceu.
Foi muito legal a experiência!
CHUVA COLORIDA
E depois tivemos uma experiência com giz de cera e secador de cabelo.
Ficou muito lindo o efeito do giz escorrendo.
E para encerrar nossa semana com chave de ouro preparamos experiências muito especiais para mergulhar de cabeça na história do Pinóquio.
Resolver fazer o reconto de uma maneira muito diferente, para nós provavelmente esse instrumento é muito conhecimento mas para eles foi uma sensação. Fiz o reconto com retroprojetor e transparência. Ao reproduzir algumas imagens na parede ia contando a história, que eles lógico já se adiantavam em dizer o que ia acontecer.
Depois do reconto deixei que explorassem o novo instrumento fazendo da nossa parede o próprio oceano representado por animais de feltro projetados na parede. Foi muito divertido vê-los tão envolvidos com a atmosfera do fundo do mar.
MOMENTO SENSORIAL
Nesse dia ainda tivemos a oportunidade de experimentar novas texturas e temperaturas no resgate aos animais marinhos. Começamos a explorar a bandeja sensorial na mesa.
"Então é esse mar que é de verdade?" - Perguntou Mathias
Confesso que fiquei por um tempo pensando se destruiria o castelinho de areia dele, mas falei que aquele cantinho na sala e essa geleca que fizemos com os animais marinhos foram uma forma de tentarmos representar o mar, mas que de verdade mesmo só o que assistimos no vídeo.
Levamos a bandeja para o chão para explorar e inseri alguns objetos, mas eles gostaram mesmo de explorar só com a mão.
Mathias gostou tanto que queria entrar com o corpo inteiro na bandeja.
MOMENTOS DIVERSOS
Tivemos uma semana muito proveitosa, de muita exploração,
as crianças amam cada cantinho da nossa escola e se divertem muito.
SALA MULTIMEIOS
Nossa galeria da família na Sala Referência
" O que é isso?" - Perguntou Maria Luisa, apontando para a gaiola usada para pescar Lagosta.
O parquinho é sempre um lugar de muito movimento
Momento em que assistimos um vídeo sobre a vida marinha na sala Referência.
"UAU!" - dizia Eduardo a cada animal marinho que aparecia na tela.
Eduardo no Espaço Lúdico e na nossa galeria de Momentos na Sala Referência
"Olha a gente aqui, lá no Mercadinho" - disse Eduardo ao visualizar nossa galeria.
Espero que vocês estejam gostando de nos acompanhar nessa aventura pela escola,
semana que vem tem mais.
Até breve, Thati.